<Назад Содержание Далее>

РАСПРЕДЕЛЕHИЕ ДЕТЕЙ-ИHВАЛИДОВ ПО ОГРАHИЧЕHИЯМ ЖИЗHИДЕЯТЕЛЬHОСТИ. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ.

Виды ограничений жизнедеятельности здоровья на 10000 соответствующего населения
оба пола мальчики девочки
1998 1999 1998 1999 1998 1999
Bсего 176,8 198,5 199,3 223,8 153,3 172,0
в том числе с ограниченной способностью:
АДЕКВАТHО ВЕСТИ СЕБЯ 63,4 71,2 73,1 82,1 53,3 59,8
из них:
снижение способности осознания (неадекватная) интерпретация и реакция на внешние события 15,3 15,7 17,9 18,3 12,7 13,0
снижение способности ориентироваться во времени и пространстве (память) 5,9 7,2 6,9 8,4 4,8 5,9
снижение способности к приобретению знаний 29,4 32,2 34,0 37,4 24,6 26,7
ОБЩАТЬСЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ 33,7 37,9 38,3 43,1 29,0 32,4
из них:
снижение способности понимать и выражать мысли при помощи языка 6,8, 9,4 8,0 11,0 5,6 7,7
снижение способности слушать 9,0 9,1 9,8 9,9 8,2 8,3
снижение способности видеть 14,1 15,4 16,2 17,8 11,8 13,0
ПЕРЕДВИГАТЬСЯ 47,4 51,5 52,2 56,6 42,4 46,1
из них:
снижение способности ходить 20,5 21,8 22,6 24,0 18,2 19,6
снижение способности преодолевать препятствия 13,1 14,3 14,3 15,6 11,9 12,9
снижение способности перемещаться 6,2 6,1 6,9, 6,8 5,5 5,4
ДЕЙСТВОВАТЬ РУКАМИ 6,7 8,6 7,7 9,7 5,8 7,4
ВЛАДЕТЬ ТЕЛОМ 7,8 10,1 8,5 11,0 7,1 9,2
УХАЖИВАТЬ ЗА СОБОЙ 15,4 19,2 17,0 21,2 13,6 17,1
из них:
снижение способности контролировать физиологические отправления 3,4 4,1 3,9 4,7 2,9 3,4
снижение способности соблюдать личную гигиену 4,0 4,9 4,5 5,4 3,5 4,4
снижение способности принимать пищу 3,1 3,8 3,4 4,2 2,7 3,5

<Назад Содержание Далее>